（时间：90分钟 满分：100分）
一、基础知识训练营。（共51分）
1、根据语境，选出加下横线的正确读音，打“√”。（3分）
（1）小明是一个特别要强（qiáng qiǎng）、特别爱钻牛角尖的人，完全不会去做任何勉强（qiáng qiǎng）的事。
（2）诸葛亮是个军事天才，他替刘备出谋划（huà huá）策，问鼎三国。
（3）昨晚，小白挨（āi ái）了爸爸的打，可是到今天早上吃饭的时候，小白还是挨（āi ái）着爸爸坐。
2、看拼音，写词语。（10分）
dīng zhǔ fēn fù gāo bǐng qīn luè
（ ） （ ） （ ） （ ）
huī huáng qián lóng ài mù xìn lài
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǔn nuò yù yù huáng huáng
（ ） （ ）
3、使用关联词填空。（4分）
（1）（ ）海力布每次打猎回来，都会把猎物分给大家，自己只留下很少的一份，（ ）海力布是一个非常热心的人。
（2）（ ）老牛即将死去，（ ）是放心不下牛郎一家。
4、下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）
A. 兴高彩烈 无拘无束 奇珍异宝
B. 甜言蜜语 花言巧语 兵荒马乱
C. 鬼计多端 家破人亡 多事之秋
D. 粉墨登场 处心积虚 足智多谋
5、下列画下横线的成语，运用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 每一个少年人如初升的太阳，不动声色地照射着自己身边的人。
B. 最后，牛郎与织女一家其乐融融、幸福快乐地生活在了一起。
C. 小明将试卷上的错题一五一十地更正了下来。
D. 在这场争吵中，小明仗着自己人多，理直气壮地以人多欺负人少。
6、按要求完成句子练习。（10分）
（1）对下列句子的修辞手法，判断不正确的一项是（ ）
A. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻）
B. 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。（比喻）
C. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（夸张）
D. 它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。（拟人）
（2）用修改符号修改病句。
万里长城、敦煌莫高窟和南京长江大桥是中外游客都向往的古迹。
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改成间接引语）
（4）有的流星体运用的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。（仿写句子）
（5）织女喜欢跟牛郎一块儿干活。 织女喜欢看门前小溪的水活泼地流过去。（用关联词语连成一句话）
7、课文内容回顾。（18分）
（1）王师北定中原日， 。
（2） ，不拘一格降人才。
（3）天戴其苍，地履其黄。 ， 。前途似海，来日方才。
（4）本学期期中，我们学过很多警示人们珍惜时间的名言诗句，请选择一句写下来。（2分）
（5）《圆明园的毁灭》一课中为什么要花大量的笔墨描写昔日的圆明园？（3分）
（6）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。请问这句话在全文中起到什么作用？（3分）
（7）请用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
①山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
②我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
③奇花初胎，矞矞皇皇。
二、口语交际。（9分）
学校即将举行一次主题为“我是少先队员”的演讲活动，你被班主任兰老师选为主题活动的主持人。
（1）设计一段活动的开场白，字数控制在100字以内。（4分）
（2）活动过程中临时发生了状况，原本定在结尾致辞的汪老师来不了了，你临危受命，结尾发言，你会怎么发言呢？（5分）
三、阅读理解。（共10分）
《有时，我们需要将脚步放慢一点》
①几乎所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。不停奔走的现代人已经收不拢脚步，这个世界早就变成了一个匆匆赶路的意象。
②快，有快的好处。快速发展的高科技，快速更新的各种信息。宽带网的口号是“极速世界”。据说，现今人们每天的信息量相当于古人一年的所见所闻——这不是多活出几辈子了吗？
③然而，人们很快又发现，一味的加快速度显然是不行的。到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！草草地掠过生活，往往会把细节当做累赘抛掉，生活便仅仅剩下了梗概。
④有时，我们确实需要将脚步放慢一点。
⑤将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，波音757只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行（ ）看不清长江，（ ）看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月。他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山。否则，我们只不过认识一张地图罢了。
⑥将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。忙忙碌碌的现代人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想像的翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？
⑦将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。然而，倾听是需要一种定力的。“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。孙子曰“知彼知己，百战不殆。”其实，“知彼”难，“知己”更难。因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。
⑧亲爱的朋友，处在争先恐后的浮嚣尘世里，世界（ ）处处争先恐后，（ ）我们不要只顾手忙脚乱地往前飞奔。“水流心不竞”，有时将脚步放慢一点，温习另一个久违的世界，我们会渐渐地平静，甚至大彻大悟。
1.在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）
2.请结合文章内容，赏析文中画“ ”的句子。（3分）
3.第③段提及“快餐式的阅读”。请联系文章内容和生活体验，用自己的话解释一下什么叫做“快餐式的阅读”？（2分）
4.本文作者认为“一味的加快速度显然是不行的”，“有时，我们确实需要将脚步放慢一点”。但也有人认为“现代社会飞速发展，慢就意味着会被时代抛弃，快才是制胜的法宝”。你是怎样看待“快”与“慢”的？请结合文章内容和生活感悟具体谈谈。（3分）
四、习作表达。（30分）
在小学五年的人生中，我们会遇到许许多多的人。有的温柔；有的腼腆；有的开朗；有的暴躁……请选出最令你印象深刻的人，写出你与他或她之间的故事。题目自拟，题材不限。
答案：
一、
1.
（1）qiáng qiǎng
（2）huà
（3）ái āi
2.叮嘱 吩咐 糕饼 侵略 辉煌 潜龙
爱慕 信赖 允诺 矞矞皇皇
3.
（1）因为……所以……//之所以……是因为……
（2）即使……也……
4.B
5.B
6.
（1）B
（2）删去“南京长江大桥”
（3）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
（4）只要仿写的句子运用了“列数字”或者“作比较”的说明方法即可。
（5）织女不仅喜欢跟牛郎一块儿干活，而且喜欢看门前小溪的水活泼地流过去。
7.
（1）家祭勿忘告乃翁
（2）我劝天公重抖擞
（3）纵有千古，横有八荒
（4）第一单元日积月累的句子即可
（5）通过描写昔日的圆明园，我们能够了解，圆明园是当时世界上最大的艺术园林，是世界建筑的瑰宝，突出了圆明园毁灭的可悲可叹，更加鲜明地表达了作者的惋惜与对侵略者的痛恨。
（6）此句是过渡句，起到了承上启下的作用。
（7）
①重重叠叠的青山和高楼，西湖的歌舞什么时候才会停止？
②我奉劝皇上要重新振作精神，不要拘泥格式地去接纳人才。
③奇丽的花朵刚开始孕育蓓蕾，是光明盛开的样子。
二、
（1）（2）言之有理即可
三、
1. 既……也…… 虽然……但是……
2. 运用了夸张的修辞手法，形象地写出了今天是一个“快速世界”，写出了人们在享受“快速世界”的同时，也留下了“旅行感”缺失的遗憾，为后文讲述“将脚步放慢一点”形成对比。
3. 快餐式阅读是指只通过事物的表面去观察事物，不求甚解，排斥思考，功利性的阅读。（符合原意即可）
4. 先作出回答，然后分析理由，言之有理即可。
四、作文
略
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